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「くいしんぼゴリラのうた」は、
| 作詞 | 阿部直美さん |
| 作曲 | おざわたつゆきさん |
の大人気保育ソングです。
保育園等では、
- お誕生日会
- 給食の前
- 動物園遠足etc…
「普段の活動」から「ちょっと特別な時間」
を盛り上げる教材として大活躍ですよね☆
特にエプロンシアターは、持ってるだけでも人気者になれちゃう！笑
でも、エプロンシアターって
個人で買うにはちょっと高い…
という方には…！
百均で揃う材料で自作するのをおすすめしたいです☆
このページでは、印刷して簡単に作れるイラスト素材を掲載しています。
ちょきぺたファクトリーでは、
「くいしんぼゴリラのうた」の対象年齢は1歳児さんから5歳児さんと想定し、素材を製作しています。
| 0歳児 | |
| 1歳児 | |
| 2歳児 | |
| 3歳児 | |
| 4歳児 | |
| 5歳児 |
特におすすめな4歳児、5歳児さんは「◎」にしてます！
おすすめの理由は、以下のとおりです。
- 歌詞の意味を理解できる
- 食べ物の味を想像できる
- イメージを言葉や表情で表現できる
- イメージを周りの人と共有できる
4、5歳児さんは
いろいろなことができるようになって
「くいしんぼゴリラ」を“より”楽しめます！
もちろん使い方や演じ方を工夫すれば、
どの年齢でも活用可能です！
詳細は後半の「演じる際のコツ・楽しみ方」で解説します。
「スケッチブックシアター」などの保育教材は、
子どもたちに楽しんでほしい！！
という気持ちももちろん大切ですが、
“こんな風に”成長していって欲しいなぁ…
と「ねらい」をもってやることも大事です。
以下に、私が演じるときに考えていた「ねらい」をまとめました。
1〜2歳のねらいは「楽しむ」こと
この時期のねらいは、ズバリ…！
「新しいものと出会う」
「真似して楽しむ」
です。
新しい歌や言葉との出会いはドキドキワクワクはなず…！
知ったばかりの言葉や動きを、
やってみたい！
という気持ちを大事にしていきましょう。
| 年齢 | ねらい |
|---|---|
| 1 歳児 | ・歌を通じて新しい単語やフレーズを知る ・動きや表情の変化を楽しむ ・一緒に歌ったり、動きを真似たりしてみようとする |
| 2 歳児 | ・歌を通じて単語やフレーズを知り、自分の言葉で表現しようとする ・一緒に歌ったり、動きを真似たりすることを楽しむ ・歌や動きを通して、さまざまな感情表現を知る |
3歳のねらいは「少しずつ理解を深める」こと
この頃には、
簡単な文は理解できるようになってきます。
さらに、周りの人との関わりも増えてくる時期です。
覚えた言葉をどんどん使ってお友達との交流を
増やしていってほしいですね☆
| 年齢 | ねらい |
|---|---|
| 3 歳児 | ・単語やフレーズ意味を少しずつ理解しようとする ・歌や動作を記憶し、表現して楽しむ ・歌や動きを通して、少しずつ感情を理解していく |
「これはどんな味かな？」と、会話を取り入れながら演じてみましょう…！
4〜5歳のねらいは「主体性を育てる」こと
4〜5歳は、更にレベルアップして
周りとの「協調性」を高めていきたいです…！
| 年齢 | ねらい |
|---|---|
| 4 歳児 | ・単語やフレーズの意味を少しずつ理解する ・自分なりに動きを想像して楽しむ ・友達や先生と協調し合い、行動する楽しさを知る |
| 5 歳児 | ・単語やフレーズの意味を理解し、自分の言葉で表現する ・自分なりの動きを想像し、表現してみる ・友達や先生と協調したり、イメージを共有したりする |
ちょきぺたが作成した「食いしんぼうゴリラ」の素材内容を詳しくご紹介します！
| 素材 | 素材の内容 |
|---|---|
| ゴリラ 全4種 | ・普通の顔 ・美味しい顔 ・酸っぱい顔 ・悲しい顔 |
| 食べ物 （反転なし） 全9種×2 | ・バナナ ・りんご ・レモン ・サツマイモ ・みかん ・チョコレート ・おにぎり ・とうもろこし ・たまねぎ |
| 食べ物 （反転あり） 全9種×2 | 上に同じ |
| 食べ物 （反転あり、丸囲み有り） 全9種×2 | 上に同じ |
こちらから、素材データを保存してください！
A4で好きな枚数だけカラーコピー
素材は基本的に、すべてA4サイズで作成しています。
イラスト素材以外に必要なアイテムです。
- 「くいしんぼゴリラのうた」イラスト素材
- スケッチブック
- 色画用紙（ピンク、水色、黄色）
- はさみ
- のり（スティックのりがおすすめ）
- 両面テープ
- 切り絵カッター（普通のカッター可）
- カッターマット
準備ができたらさっそく作っていこーう☆
Let’s ちょきぺた〜！
5mmくらい余白を残して切ると簡単だよ！
画用紙orスケッチブックに貼り付けましょう。
ステップ1で切ったところよりほんの少し大きめにカットするよ。
ステップ3で切った「皮をむいたイラスト」の裏に、
「皮をむく前のイラスト」を貼っていくよ。
貼る向きが合っているか、反対側を確認しながら貼ってね！
全体にのりをつけて貼っていく。
できるだけ、シワができないように貼っていこう…！
口の下のラインのところに切れ込みを入れます。
口の中（ピンクの部分）と枠線（黒い線）の境目に切れ込みを入れるよ！
両面テープとハサミを使用します。
次のページの上部分を切り取ります。
クリアファイルのように下側とリング側がくっつくように両面テープで貼り合わせます。
文字だと伝わりづらいので、
動画を見ながらやってみてください。
（動画3;34〜です。）
色画用紙を貼ってページを作る作業です。
まず「のりしろ」を作ります。
ピンク、黄色、水色の画用紙を縦に置いて上5cm幅折ります。
ステップ5で貼ったゴリラの後ろに
水色→黄色→ピンクの順で貼ります。
のりしろに両面テープorのりで貼りましょう。
上5mmはみ出すように貼るのがポイントです！
右側のはみ出た部分をカットしていきます。
スケッチブックに合わせて、真っ直ぐカットしてね！
ピンクのページに「美味しい顔」、黄色のページに「酸っぱい顔」、水色のページに「悲しい顔」と貼っていくよ。
お好みで、ステップ10で貼ったゴリラの周りの色画用紙をカット。
これをやる場合は、上側を残してカットしてね！
お疲れ様でした〜！
ちょっと工程が多かったですね…！💦
たくさん休憩してください〜♡
今回は、少しアレンジして演じてみました！
普通に歌に合わせてやるだけで良いかな〜
という方は、歌の部分だけでやってみてください☆
動画で歌っている「くいしんぼゴリラのうた」の歌詞部分もご紹介しておきます！
くいしんぼなゴリラが
バナナをみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
おいしい！（うまい！）
くいしんぼなゴリラが
りんごをみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
おいしい！（うまい！）
くいしんぼなゴリラが
チョコレートみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
おいしい！（うまい！）
くいしんぼなゴリラが
おにぎりみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
おいしい！（うまい！）
くいしんぼなゴリラが
レモンをみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
すっぱい！
くいしんぼなゴリラが
トウモロコシみつけた
かわむいて かわむいて
パクンとたべた
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
あ〜（お〜）
おいしい！（うまい！）
くいしんぼなゴリラが
たまねぎをみつけた
かわむいて かわむいて
かわむいて かわむいて…
たべるところがなくなった
ドンドコドンドン ドンドコドンドン
えーんえーん（え〜ん！）
動画で歌ってませんが、
「みかん」「サツマイモ」も歌詞は同じ感じです！
演じ方を工夫して使い分けることで、実演する時間を調整できます！
- ストーリー仕立てにしよう
- 子どもたちに食べ物を発見してもらおう
- 会話を楽しもう
ストーリー仕立てにしよう
「食いしん坊」なゴリラの設定なので、
お腹すいたな〜
食べ物ないかな〜
と「お散歩しながら食べものを探す」みたいに
ストーリー仕立てで演じると更に楽しいです！
子どもたちに食べ物を発見してもらおう
後ろの壁に食べ物を貼っておいて、
りんご見つけた〜！
と宝探しの要素を追加しても楽しめそうです！！
盛り上がりすぎ注意ですね…！笑
会話を楽しもう
甘いお菓子が食べたいな〜
チョコレート！！
というように「連想ゲーム」要素をプラスしても楽しめそうです♪
「甘いものってなんだろう…？」と
「考える力」が育ちそうですね☆